МБОУ "СШ №18"
г. Нижневартовск

Профессиональные стандарты

ПРОФСТАНДАРТПЕДАГОГА.РФ
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (с изменениями и дополнениями)

Что такое профстандарт педагога?

Профессиональный стандарт педагога – основополагающий документ, содержащий совокупность личностных и профессиональных компетенций учителя. На основе нормативного акта будет проводиться аттестация педагогов с присвоением квалификационной категории. Также его нормы будут учитываться при приеме на работу в образовательные организации, во время создания должностных инструкций и при формировании норм оплаты труда.
Профстандарт детализирует конкретные знания и умения, которыми нужно владеть педагогическому работнику, а также подробно описывает его трудовые действия. Они разделены по модулям, соответствующим различным предметным областям.
Квалификация работника – это уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника.

Для чего нужен профессиональный стандарт педагога?

Авторы документа надеются, что он сумеет повысить интерес и увеличить ответственность учителей за результаты педагогической деятельности. Изменятся принципы обучения и переподготовки кадров для приведения данной процедуры в соответствии с требованиями профстандарта.
Профстандарты будут применяться в качестве:
•    Независимого измерителя уровня квалификации педагогических работников.
•    Средства реализации стратегии развития образовательной среды.
•    Инструмента роста качества российского образования.
•    Фундаментальной основы трудовых соглашений между руководством образовательного учреждения и педагогами.
•    Механизма рекрутирования педагогических кадров для работы в образовательных организациях.
Профстандарты включают пять видов квалификации. Каждый из них предъявляет особые требования к компетенции учителя, выдвигаемые на основе характера сложности и результативности решения поставленных задач.
В документе изложены десятки профессиональных компетенций, адресованных педагогическим кадрам. К примеру, для проведения полноценной воспитательной работы учитель обязан овладеть 18 умениями и навыками, а для полноценного развития ученика даже двадцатью. Сами разработчики называют этот перечень ориентиром, на основании которого учреждение образования планирует выстраивать собственную траекторию деятельности исходя из своих особенностей и поставленных задач. При этом педагогам отводится роль своеобразных социальных терапевтов, призванных диагностировать наличие психолого-педагогических проблем.

В профстандарте уделяется пристальное внимание работе учителей по выполнению программ инклюзивного образования, а также поддержке одаренных и социально уязвимых обучающихся. Красной нитью проходит обладание ИКТ-компетентностью, которая дифференцируется на три уровня:
•    Общепользовательская.
•    Общепедагогическая.
•    Предметно-педагогическая.

Новые компетенции педагога:
•    Работа с одаренными учащимися.
•    Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.
•    Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным.
•    Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.
•    Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

Цель применения
•    Определять необходимую квалификацию педагога, которая влияет на результаты обучения, воспитания и развития ребенка.
•    Обеспечить необходимую подготовку педагога для получения высоких результатов его труда.
•    Обеспечить необходимую осведомленность педагога о предъявляемых к нему требованиях.
•    Содействовать вовлечению педагогов в решение задачи повышения качества образования.

Профессиональный стандарт педагога содержит 4 раздела:
•    Общие сведения.
•    Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности).
•    Характеристика обобщенных трудовых функций.
•    Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта.

Содержание профстандарта педагога отражает:
•    обучение;
•    воспитательную работу;
•    развитие (личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности);
•    профессиональные  компетенции педагога, отражающие специфику работы в начальной школе;
•    профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования;
•    профессиональные компетенции педагога, отражающие специфику работы  учителя в основной и средней школе;
•    профессиональные компетенции педагога, отражающие специфику работы учителя русского языка;
•    профессиональные компетенции педагога, отражающие специфику работы учителя математики.

Документы

  1. Профессиональный стандарт «Педагог» (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н);
  2. Профессиональный стандарт «Педагог-психолог». Приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" (Зарегистрировано в Минюсте России 18.08.2015 N 38575);
  3. Профессиональный стандарт «Специалист административно-хозяйственной деятельности» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2 февраля 2018 года N 49н). Приказ Минтруда России от 02.02.2018 N 49н"Об утверждении профессионального стандарта "Специалист административно-хозяйственной деятельности"(Зарегистрировано в Минюсте России 11.04.2018 N 50729);
  4. Приказ об утверждении профессионального стандарта. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (с изменениями и дополнениями).