Помощь в трудной ситуации

Социальная служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения.

• Создание психологического комфорта и безопасности для детей в школе, семье.
• Защита и охрана прав ребенка в уже возникшей жизненной ситуации.
• Взаимодействие субъектов социальной жизни, от которых зависит разрешение проблем ребенка.
• диагностика проблем учащихся школы.
• Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей и родителей информацией по вопросам социальной защиты.
• Социально-бытовая помощь, направленная на содействие в улучшении бытовых условий жизни детей, проживающих в семьях группы риска.
• Социально-психологическая помощь, направленная на создание благоприятного микроклимата в семье, микросоциуме, в которых развиваются дети, установление причин затруднений во взаимоотношениях с окружающими и личном самоопределении. Предупреждение конфликтных ситуаций, порождающих детскую жестокость.
• Профилактика возникновения проблемных ситуаций в жизни ребенка.
• Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни.
• Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, культуры общения.
• Помощь в вопросах профессионального самоопределения.

1. Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов:
2. Социально-педагогическая защита прав ребенка:

• выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке, попечительстве;
• защита прав и интересов учащихся (обращение особого внимания на оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в различных инстанциях (педсовет, Совет по профилактике правонарушений и преступлений, Комиссия по делам несовершеннолетних, суд, прокуратура и т. д.);
• защита и индивидуальная работа с учащимися, подвергающимися насилию и агрессии со стороны взрослых и т. п.

3. Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности учащегося

• раннее выявление неблагополучных семей;
• создание банка данных по неполным семьям, семьям, имеющим детей с особенностями психофизического развития, опекунским семьям, семьям с приемными детьми и т. д.;
• пропаганда здорового образа жизни в семье как необходимого условия успешной социализации детей и подростков;
• психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье;
• содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс.

4. Консультативное:

• социально-педагогическое консультирование учащихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, их профессиональном самоопределении, предпрофильной подготовке;
• консультирование родителей, педагогов, классных руководителей, по решению социально-педагогических проблем ребенка.

5. Профилактическое:

• социально-педагогическая профилактика и коррекция, способствующие своевременному выявлению и предупреждению фактов отклоняющегося поведения учащихся, формированию потребностей в ведении учащимся здорового образа жизни;
• профилактическая работа с учащимися, состоящими на учете в школе, отделе по делам несовершеннолетних,
• повышение уровня правовой культуры учащихся и родителей,
• организация превентивно-профилактической работы с учащимися «группы риска»,
• способствование пропаганде здорового образа жизни,
• повышение уровня правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения,
• организация реабилитации детей испытывающих различные затруднения в системе разнообразных отношений, которые вызывают дезадаптацию.

Психологическая служба в школе – это форма практической деятельности психолога, направленная на повышение качества учебной и воспитательной работы.

Приоритетные цели психологической службы школы:

• обеспечение оптимального психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса;
• поддержание стремления к самореализации участников педагогического процесса;
• поддержание становления целостной, активно саморазвивающейся личности учащихся.
   

• Психологическая диагностика;
• Психологическая коррекция и развитие;
• Психологическое консультирование;
• Психологическое просвещение;
• Профориентационная работа;
• Организационно-методическая деятельность.

• Обучающимся 1-11 классов
• Родителям/законным представителям обучающихся
• Педагогическим работникам

В функции школьного психолога входит:

• психологическая диагностика; коррекционная работа;
• консультирование родителей и учителей;
• психологическое просвещение;
• участие в педсоветах и родительских собраниях;
• участие в наборе первоклассников;
• психологическая профилактика.

Служба медиации  - эта структура, созданная в образовательной организации и состоящая из педагогов, обучающихся и их родителей, которая призвана оказывать помощь всем участникам образовательного процесса в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в образовательной организации.

• разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом; 
• дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений; 
• снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.

Кабинет 111

Низамова Людмила Борисовна 

• Тел.: (3467) 33-13-58
• Вн.тел.: 1402
• E-mail: Upr86@admhmao.ru
• г. Ханты-Мансийск, ул. Карла Маркса, 14
• Телефонный справочник представительства:
• https://upr.admhmao.ru/kontakty/
• E-mail  представительства:Upr86@admhmao.ru